Omnikvarten – et lite systematisk tiltak for en tryggere og mer inkluderende skolehverdag. Skrevet av Øyvind Berg (rektor v/Solneset skole i Tromsø)
Da Omnimodellen ble introdusert så personalet vårt at vi hadde behov for å ha enda bedre oversikt over elvenes ulike behov knyttet til fellesskap og tilhørighet. Vi så at vi trengte en arena som på en systematisk måte gjorde oss enda bedre rustet til å følge opp elever i sårbare situasjoner på tvers av klassetrinn.
Erfaringen var at kontaktlærerne eide «sine» elevsaker, eventuelle konflikter og generelle bekymringer relatert til sitt eget trinn. Friminuttene førte for ofte til «blindsoner» der personale på inspeksjon ikke hadde nødvendig kjennskap til problemstillinger knyttet til elever på andre trinn enn sitt eget. En annen erfaring var at en stor andel av de uønskede hendelsene oppstod i friminuttsituasjoner.
Ved innføringen av Omnimodellen ble vi i større grad bevisst på disse utfordringene, og høsten 2022 innførte vi derfor Omnikvarten.
Slik fungerer Omnikvarten
Hver mandag morgen før undervisning samles undervisningspersonalet i 15 minutter før skoledagen starter. Her deler vi informasjon om elever eller sosiale konstellasjoner som trenger ekstra støtte når det er friminutt, og som kan bidra til tryggere og mer inkluderende friminutt for alle elever. Dette kan for eksempel være:
- elever som er ekstra sårbare denne uka
- barn som kan være «usynlige» i fellesskapet
- pågående konflikter eller sosiale utfordringer
- elever i sorg eller livskriser
- tiltak for elever som trenger hjelp til å komme inn i lek
- oppfølging av aktivitetsplaner etter opplæringslovens §12‑4
Lærerne deler også hvilke varseltegn andre voksne bør kjenne til, og hvilke konkrete tiltak som har vist seg å ha god effekt. På denne måten får hele personalet et mer felles situasjonsbilde, og vi kan støtte elevene mer helhetlig på tvers av trinn.
Gode resultater
Etter at Omnikvarten ble introdusert har skolen sett tydelige positive effekter. Vi opplever nedgang i konflikter i uterommet, og Elevundersøkelsen har de siste årene også vist et synkende mobbetall, samt at vi har færre aktivitetsplaner enn vi hadde før.
PS! Her finner du Solneset skole sin egen Omniveileder – omniveilederen_solneset_skole.pdf
Merknad: Vi i utviklingsgruppa til Omnimodellen ønsker å presentere eksempler / historier fra hverdagen ute i oppvekstmiljøene. Eksempler på hvordan ulike organisasjoner finner sine veier til tryggere og mer inkluderende oppvekstmiljøer. Har du eller din organisasjon slike eksempler er vi svært interessert i å høre fra dere.